胡明哲老师色彩专题研究班（二）

江山秀枝

      

课题二：摆布色彩关系

方法：运用色标纸拼贴四幅作业

      互补色强对比，互补色弱对比

    邻近色强对比，邻近色弱对比

图形要求抽象，四幅基本相同，只求变异色彩关系，副标题为《我喜欢》

目的：理解色彩的魅力来自色彩的关系，认识对比和谐的形式规律，明确个性化色彩倾向。

7月23日胡老师的讲座导向了第二周课题的深入学习，作业明显困难多了。首先我得弄明白什么是互补色，什么是邻近色，还要懂得强对比和弱对比的概念。对于没有一点基础的我，只有反复观看老师的讲座录像，和许多的专业书，如刘华明的《绘画色彩研究》，胡明哲的《色彩表述》，王力强，文红的《平面色彩构成》。在完全理解了专业术语以后，再去寻找自己喜欢的题材。

我来到同学们中间，认真观察他们的作业情况，细细体味他们为什么这样操作，为什么不那样做？最后我选择了西双版纳看到的傣家楼的形状，，在左上角还飞着小鸟或是围墙上的花朵，进行了四幅色彩拼贴。这次胡老师说大体上很好，就是修改了一点点地方，因为要注意互补色的强对比时，一定要让视觉有冲击力，但是又不能使人感到反感和烦躁；互补色弱对比是强调和谐。在邻近色强对比时，色相接近，是加大纯度和明度的对比；邻近色弱对比，和谐过渡还要让人感到有对比。这些微妙的变化如何处理，就是考验人的修养啊！在老师又一次评讲中，我明白了一点，色彩三要素中，当一个要素强调对比时，其他两个则须寻求同一，这样才会既有对比，又能和谐。

课题二的作业，让同学们感到了挑战性，趣味性，大家都兴致勃勃地等待着下一个课题。

互补色强对比

互补色弱对比
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邻近色强对比

邻近色弱对比
      以上是我的作业，不是班里最好的。有的同学作业非常优秀。

来源: 胡明哲老师色彩专题研究班（二）