楼主: 王晖

王晖作品——2012一痕斑澜系列

    [复制链接]
 楼主| 发表于 2013-1-28 15:44:30 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
唐辉建 发表于 2013-1-24 23:21
好画大家赏

很喜欢你的灰色系的作品,2013更好!

点评

哈哈。。。共勉  详情 回复 发表于 2013-1-28 23:14
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-1-28 15:44:43 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
白雪斋主 发表于 2013-1-25 11:56
欣赏.........................

谢谢~~~~~~~~~~
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-1-28 15:45:22 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
柳财顺 发表于 2013-1-25 16:58
真好哦,学习学习

谢谢柳老师的鼓励,也特别喜欢您的作品~~~
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-1-28 17:18:35 | 显示全部楼层 来自: 中国山东济宁

欣赏学习了。

点评

谢谢,互相学习~~~  详情 回复 发表于 2013-1-29 16:15
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-1-28 23:14:13 | 显示全部楼层 来自: 中国广东珠海
王晖 发表于 2013-1-28 15:44
很喜欢你的灰色系的作品,2013更好!

哈哈。。。共勉
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-1-29 00:22:12 | 显示全部楼层 来自: 中国福建福州
喜欢喜欢!
一尘不染.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-1-29 00:24:04 | 显示全部楼层 来自: 中国福建福州
如有兴趣,可作交流

点评

您的作品真好,欣赏了~~~~  详情 回复 发表于 2013-1-29 16:16
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-1-29 16:15:46 | 显示全部楼层 来自: 中国山东青岛
毕传忠 发表于 2013-1-28 17:18
欣赏学习了。

谢谢,互相学习~~~
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-1-29 16:16:35 | 显示全部楼层 来自: 中国山东青岛
清风堂初言 发表于 2013-1-29 00:24
如有兴趣,可作交流

您的作品真好,欣赏了~~~~
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-1-29 23:03:06 | 显示全部楼层 来自: 中国广东惠州
好作品,学习了,非常喜欢!

点评

谢谢您,共同学习~  详情 回复 发表于 2013-2-20 14:53
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-2-5 08:29:48 | 显示全部楼层 来自: 中国河南信阳
      清新淡雅,美在意境。      

点评

感谢您的评述~~  详情 回复 发表于 2013-2-20 14:53
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-2-5 19:38:03 | 显示全部楼层 来自: 中国四川绵阳
很喜欢,好
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-2-13 16:22:10 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
精彩,欣赏~~~~~~~~~~。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-2-13 21:31:46 | 显示全部楼层 来自: 中国山东泰安
喜欢您对色彩的把握!学习!

点评

谢谢,一起学习~~~~  详情 回复 发表于 2013-2-20 14:54
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-2-17 14:38:32 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
能否讲解下你画中运用鸟,太湖石,花草和台布构成的用意啊??????学习了!!

点评

每个人理解可能都不尽相同,个人理解吧,我把鸟比喻成人,在时间的长河里,在岁月里,是什么状态,心态。。运用一定的构成形式,表达一些思绪。。。如果只是照物画物,没有情感在里面,是画不出自己特点的作品,参考  详情 回复 发表于 2013-2-20 14:59
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|站点统计|手机版|小黑屋|ai.art   

GMT+8, 2024-5-23 04:11 , Processed in 0.083783 second(s), 63 queries .

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2020, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表